Modellierungsaufgaben ermöglichen in besonderer Weise differenzierte Bearbeitungsprozesse und sind somit auch für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen geeignet. Gleichzeitig bietet die Digitalisierung viele Chancen für den Mathematikunterricht: eine interaktivere Arbeit, eine bessere Visualisierung und die Förderung von Medienkompetenz sind einige Beispiele.
Im Rahmen verschiedener Projekte wird unter anderem untersucht, welchen Einfluss der Einsatz digitaler Medien auf den Erwerb von Modellierungskompetenzen von Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I hat und welche Rolle die Nutzung von Lösungsplänen beim mathematischen Modellieren in diesem Kontext spielt. Im Vortrag werden Ergebnisse dieser Projekte und Beispiele für geeignete Modellierungsaufgaben in der Sekundarstufe I vorgestellt. Es referiert Prof. Dr. Gilbert Greefrath (Westfälische Wilhelms-Universität Münster).
Voraussichtliches Ende: 20:00 Uhr
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